فقه العبادات ومقاصد الشريعة الإسلامية وأحكام الأسرة والمجتمع
العلوم الإسلامية — السنة الأولى ثانوي — جذع مشترك علوم وتكنولوجيا (TC-ST) | برنامج مادة العلوم الإسلامية الرسمي 2026
التقييم: لم يبدأ بعد
📌 الكفاءة المستهدفة والمفاهيم الأساسية:
🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على الكليات الخمس والمحافظة على الدين والنفس والنسل والمال والعقل.
• المفهوم والضوابط الأساسية: فقه العبادات ومقاصد الشريعة الإسلامية وأحكام الأسرة والمجتمع. • يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: التعرف على الكليات الخمس والمحافظة على الدين والنفس والنسل والمال والعقل.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026.
📚 صفحات وأنشطة الكتاب المدرسي المعتمد:
(يتم عرض نص النشاط والكفاءات من الوثيقة المرافقة لوزارة التربية الوطنية)
نص النشاط والتطبيق:
أنجز الأنشطة التطبيقية الخاصة بدرس فقه العبادات ومقاصد الشريعة الإسلامية وأحكام الأسرة والمجتمع المبرمجة في كراس النشاطات والكتاب المدرسي المعتمد للتحقق من اكتساب الكفاءة.
الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية: • تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (فقه العبادات ومقاصد الشريعة الإسلامية وأحكام الأسرة والمجتمع). • استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.
🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):
استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.
قم بإنشاء نقاش صوتي تفاعلي بين أستاذ متخصص وتلميذ ذكي حول درس: فقه العبادات ومقاصد الشريعة الإسلامية وأحكام الأسرة والمجتمع لمستوى السنة الأولى ثانوي — جذع مشترك علوم وتكنولوجيا (TC-ST) مادة العلوم الإسلامية. ركز على المفاهيم الجوهرية وحل التمارين والوضعيات النموذجية بطريقة شيقة ومحفزة.
💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):
❓ ما أهمية هذا الدرس في البرنامج السنوي؟
💡 يرسي درس فقه العبادات ومقاصد الشريعة الإسلامية وأحكام الأسرة والمجتمع ركيزة أساسية لكفاءة التعرف على الكليات الخمس والمحافظة على الدين والنفس والنسل والمال والعقل. المقررة في المخطط الوزاري.
❓ كيف أضمن التحضير الممتاز للاختبارات؟
💡 بحل تمارين الكتاب المدرسي ومراجعة القواعد بانتظام.
📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):