📖

الشعر السياسي وشعر النقائض والخطابة السياسية في العصر الأموي

اللغة العربية وآدابها (معامل 5) — السنة الأولى ثانوي — جذع مشترك آداب (TC-L) | الوحدة 02: الأدب في عصر صدر الإسلام والأموي والتجديد الشعري

التقييم: لم يبدأ بعد

📌 الكفاءة المستهدفة والمفاهيم الأساسية:

🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل قصائد النقائض بين جرير والفرزدق والأخطل وسياقاتها التاريخية.

• المفهوم والضوابط الأساسية: الشعر السياسي وشعر النقائض والخطابة السياسية في العصر الأموي.
• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: تحليل قصائد النقائض بين جرير والفرزدق والأخطل وسياقاتها التاريخية.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026.

📚 صفحات وأنشطة الكتاب المدرسي المعتمد:

صفحة من كتاب اللغة العربية وآدابها (معامل 5)

نص النشاط والتطبيق:

أنجز الأنشطة التطبيقية الخاصة بدرس الشعر السياسي وشعر النقائض والخطابة السياسية في العصر الأموي المبرمجة في كراس النشاطات والكتاب المدرسي المعتمد للتحقق من اكتساب الكفاءة.

الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:
• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (الشعر السياسي وشعر النقائض والخطابة السياسية في العصر الأموي).
• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.

1. الهدف التعليمي الأساسي لدرس 'الشعر السياسي وشعر النقائض والخطابة السياسية في العصر الأموي' هو:

تحليل قصائد النقائض بين جرير والفرزدق والأخطل وسياقاتها التاريخية الحفظ الآلي دون تطبيق

2. تطبيق قواعد الدرس في وضعيات إدماجية يعتبر:

مؤشراً أساسياً على اكتساب الكفاءة المستهدفة غير ضروري

🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):

استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.

قم بإنشاء نقاش صوتي تفاعلي بين أستاذ متخصص وتلميذ ذكي حول درس: الشعر السياسي وشعر النقائض والخطابة السياسية في العصر الأموي لمستوى السنة الأولى ثانوي — جذع مشترك آداب (TC-L) مادة اللغة العربية وآدابها (معامل 5). ركز على المفاهيم الجوهرية وحل التمارين والوضعيات النموذجية بطريقة شيقة ومحفزة.

💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):

❓ ما أهمية هذا الدرس في البرنامج السنوي؟

💡 يرسي درس الشعر السياسي وشعر النقائض والخطابة السياسية في العصر الأموي ركيزة أساسية لكفاءة تحليل قصائد النقائض بين جرير والفرزدق والأخطل وسياقاتها التاريخية. المقررة في المخطط الوزاري.

❓ كيف أضمن التحضير الممتاز للاختبارات؟

💡 بحل تمارين الكتاب المدرسي ومراجعة القواعد بانتظام.

📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):

المستوى: السنة الأولى ثانوي — جذع مشترك آداب (TC-L)
المادة: اللغة العربية وآدابها (معامل 5)
الوحدة: الوحدة 02: الأدب في عصر صدر الإسلام والأموي والتجديد الشعري
الدرس: الشعر السياسي وشعر النقائض والخطابة السياسية في العصر الأموي
الكفاءة المستهدفة: تحليل قصائد النقائض بين جرير والفرزدق والأخطل وسياقاتها التاريخية.

القاعدة والمفاهيم:
• المفهوم والضوابط الأساسية: الشعر السياسي وشعر النقائض والخطابة السياسية في العصر الأموي.• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: تحليل قصائد النقائض بين جرير والفرزدق والأخطل وسياقاتها التاريخية.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026.

النشاط والحل النموذجي:
الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (الشعر السياسي وشعر النقائض والخطابة السياسية في العصر الأموي).• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.