مخطط التدرج السنوي الوزاري المعتمد 2026 | استعراض كافة المقاطع والموارد المعرفية والدروس المكتملة
| رقم | المقطع / المحور | المورد المعرفي / اسم الدرس والكفاءة المستهدفة | الإجراء |
|---|---|---|---|
| 01 | الميدان 1: الدينامية الداخلية للكرة الأرضية (الزلازل كظاهرة طبيعية، أسبابها ومناطق حدوثها) | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 1: الدينامية الداخلية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 02 | الميدان 1: الدينامية الداخلية للكرة الأرضية (الزلازل كظاهرة طبيعية، أسبابها ومناطق حدوثها) | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 03 | الميدان 1: الدينامية الداخلية للكرة الأرضية (الزلازل كظاهرة طبيعية، أسبابها ومناطق حدوثها) | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 04 | الميدان 2: تكتونية الصفائح وحركة الظهرات المحيطية، الخنادف، والتصادم القاري وظواهر الغوص | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 2: تكتونية الصفائح وحر 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 05 | الميدان 2: تكتونية الصفائح وحركة الظهرات المحيطية، الخنادف، والتصادم القاري وظواهر الغوص | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 06 | الميدان 2: تكتونية الصفائح وحركة الظهرات المحيطية، الخنادف، والتصادم القاري وظواهر الغوص | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 07 | الميدان 3: الظواهر الجيولوجية المصاحبة لتكتونية الصفائح (البراكين الانفجارية، تشكل الجبال، والفوالق) | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 3: الظواهر الجيولوجية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 08 | الميدان 3: الظواهر الجيولوجية المصاحبة لتكتونية الصفائح (البراكين الانفجارية، تشكل الجبال، والفوالق) | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 09 | الميدان 3: الظواهر الجيولوجية المصاحبة لتكتونية الصفائح (البراكين الانفجارية، تشكل الجبال، والفوالق) | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 10 | الميدان 4: الدينامية الخارجية للكرة الأرضية (تأثير العوامل المناخية على الصخور، والمياه الجوفية والمناظر) | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 4: الدينامية الخارجية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 11 | الميدان 4: الدينامية الخارجية للكرة الأرضية (تأثير العوامل المناخية على الصخور، والمياه الجوفية والمناظر) | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 12 | الميدان 4: الدينامية الخارجية للكرة الأرضية (تأثير العوامل المناخية على الصخور، والمياه الجوفية والمناظر) | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |