مخطط التدرج السنوي الوزاري المعتمد 2026 | استعراض كافة المقاطع والموارد المعرفية والدروس المكتملة
| رقم | المقطع / المحور | المورد المعرفي / اسم الدرس والكفاءة المستهدفة | الإجراء |
|---|---|---|---|
| 01 | المقطع 01: الحياة العائلية وصلة الرحم (الأسماء الخمسة، الفعل المجرد والمزيد، والسرد) | فهم المنطوق وإنتاجه وتحليل الخطاب الشفوي في المقطع 01: الحياة العائلي 🎯 الكفاءة المستهدفة: الاستماع الواعي وتحليل الأفكار والقيم وإعادة إنتاج الخطاب الشفوي بلغة فصيحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 02 | المقطع 01: الحياة العائلية وصلة الرحم (الأسماء الخمسة، الفعل المجرد والمزيد، والسرد) | فهم المكتوب ودراسة النصوص وتحليل البنية الدلالية والفنية 🎯 الكفاءة المستهدفة: استيعاب المقروء وتحديد الروابط المنطقية واستخراج الأنماط النصية المعتمدة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 03 | المقطع 01: الحياة العائلية وصلة الرحم (الأسماء الخمسة، الفعل المجرد والمزيد، والسرد) | قواعد اللغة النحوية والصرفية وضبط الأحكام الإعرابية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التحكم في القواعد النحوية والصرفية وتوظيفها السليم في التعبير الشفوي والكتابي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 04 | المقطع 01: الحياة العائلية وصلة الرحم (الأسماء الخمسة، الفعل المجرد والمزيد، والسرد) | البلاغة والعروض والصور البيانية والمحسنات البديعية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تذوق الصور الفنية والجمالية وتحليل التشبيه والاستعارة والكناية والطباق. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 05 | المقطع 01: الحياة العائلية وصلة الرحم (الأسماء الخمسة، الفعل المجرد والمزيد، والسرد) | الإنتاج الكتابي والوضعية الإدماجية المركبة وفق شبكة التقويم 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحرير نصوص إنشائية متماسكة تلتزم بالنمط المطلوب وشبكة التقويم الوزارية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 06 | المقطع 02: حب الوطن والتضحية (الفعل المعتل المثال والأجوف، والتشبيه التام) | فهم المنطوق وإنتاجه وتحليل الخطاب الشفوي في المقطع 02: حب الوطن والتض 🎯 الكفاءة المستهدفة: الاستماع الواعي وتحليل الأفكار والقيم وإعادة إنتاج الخطاب الشفوي بلغة فصيحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 07 | المقطع 02: حب الوطن والتضحية (الفعل المعتل المثال والأجوف، والتشبيه التام) | فهم المكتوب ودراسة النصوص وتحليل البنية الدلالية والفنية 🎯 الكفاءة المستهدفة: استيعاب المقروء وتحديد الروابط المنطقية واستخراج الأنماط النصية المعتمدة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 08 | المقطع 02: حب الوطن والتضحية (الفعل المعتل المثال والأجوف، والتشبيه التام) | قواعد اللغة النحوية والصرفية وضبط الأحكام الإعرابية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التحكم في القواعد النحوية والصرفية وتوظيفها السليم في التعبير الشفوي والكتابي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 09 | المقطع 02: حب الوطن والتضحية (الفعل المعتل المثال والأجوف، والتشبيه التام) | البلاغة والعروض والصور البيانية والمحسنات البديعية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تذوق الصور الفنية والجمالية وتحليل التشبيه والاستعارة والكناية والطباق. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 10 | المقطع 02: حب الوطن والتضحية (الفعل المعتل المثال والأجوف، والتشبيه التام) | الإنتاج الكتابي والوضعية الإدماجية المركبة وفق شبكة التقويم 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحرير نصوص إنشائية متماسكة تلتزم بالنمط المطلوب وشبكة التقويم الوزارية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 11 | المقطع 03: عظماء الإنسانية وسير الصالحين (الفعل الناقص واللفيف، والصور البيانية) | فهم المنطوق وإنتاجه وتحليل الخطاب الشفوي في المقطع 03: عظماء الإنساني 🎯 الكفاءة المستهدفة: الاستماع الواعي وتحليل الأفكار والقيم وإعادة إنتاج الخطاب الشفوي بلغة فصيحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 12 | المقطع 03: عظماء الإنسانية وسير الصالحين (الفعل الناقص واللفيف، والصور البيانية) | فهم المكتوب ودراسة النصوص وتحليل البنية الدلالية والفنية 🎯 الكفاءة المستهدفة: استيعاب المقروء وتحديد الروابط المنطقية واستخراج الأنماط النصية المعتمدة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 13 | المقطع 03: عظماء الإنسانية وسير الصالحين (الفعل الناقص واللفيف، والصور البيانية) | قواعد اللغة النحوية والصرفية وضبط الأحكام الإعرابية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التحكم في القواعد النحوية والصرفية وتوظيفها السليم في التعبير الشفوي والكتابي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 14 | المقطع 03: عظماء الإنسانية وسير الصالحين (الفعل الناقص واللفيف، والصور البيانية) | البلاغة والعروض والصور البيانية والمحسنات البديعية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تذوق الصور الفنية والجمالية وتحليل التشبيه والاستعارة والكناية والطباق. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 15 | المقطع 03: عظماء الإنسانية وسير الصالحين (الفعل الناقص واللفيف، والصور البيانية) | الإنتاج الكتابي والوضعية الإدماجية المركبة وفق شبكة التقويم 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحرير نصوص إنشائية متماسكة تلتزم بالنمط المطلوب وشبكة التقويم الوزارية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 16 | المقطع 04: الأخلاق والمجتمع والتكافل (أحكام الفاعل والمفعول به، والاستعارة المكنية) | فهم المنطوق وإنتاجه وتحليل الخطاب الشفوي في المقطع 04: الأخلاق والمجت 🎯 الكفاءة المستهدفة: الاستماع الواعي وتحليل الأفكار والقيم وإعادة إنتاج الخطاب الشفوي بلغة فصيحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 17 | المقطع 04: الأخلاق والمجتمع والتكافل (أحكام الفاعل والمفعول به، والاستعارة المكنية) | فهم المكتوب ودراسة النصوص وتحليل البنية الدلالية والفنية 🎯 الكفاءة المستهدفة: استيعاب المقروء وتحديد الروابط المنطقية واستخراج الأنماط النصية المعتمدة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 18 | المقطع 04: الأخلاق والمجتمع والتكافل (أحكام الفاعل والمفعول به، والاستعارة المكنية) | قواعد اللغة النحوية والصرفية وضبط الأحكام الإعرابية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التحكم في القواعد النحوية والصرفية وتوظيفها السليم في التعبير الشفوي والكتابي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 19 | المقطع 04: الأخلاق والمجتمع والتكافل (أحكام الفاعل والمفعول به، والاستعارة المكنية) | البلاغة والعروض والصور البيانية والمحسنات البديعية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تذوق الصور الفنية والجمالية وتحليل التشبيه والاستعارة والكناية والطباق. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 20 | المقطع 04: الأخلاق والمجتمع والتكافل (أحكام الفاعل والمفعول به، والاستعارة المكنية) | الإنتاج الكتابي والوضعية الإدماجية المركبة وفق شبكة التقويم 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحرير نصوص إنشائية متماسكة تلتزم بالنمط المطلوب وشبكة التقويم الوزارية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 21 | المقطع 05: العلم والاكتشافات والتقدم (المصادر الثلاثية وغير الثلاثية، والنمط الحواري) | فهم المنطوق وإنتاجه وتحليل الخطاب الشفوي في المقطع 05: العلم والاكتشا 🎯 الكفاءة المستهدفة: الاستماع الواعي وتحليل الأفكار والقيم وإعادة إنتاج الخطاب الشفوي بلغة فصيحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 22 | المقطع 05: العلم والاكتشافات والتقدم (المصادر الثلاثية وغير الثلاثية، والنمط الحواري) | فهم المكتوب ودراسة النصوص وتحليل البنية الدلالية والفنية 🎯 الكفاءة المستهدفة: استيعاب المقروء وتحديد الروابط المنطقية واستخراج الأنماط النصية المعتمدة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 23 | المقطع 05: العلم والاكتشافات والتقدم (المصادر الثلاثية وغير الثلاثية، والنمط الحواري) | قواعد اللغة النحوية والصرفية وضبط الأحكام الإعرابية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التحكم في القواعد النحوية والصرفية وتوظيفها السليم في التعبير الشفوي والكتابي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 24 | المقطع 05: العلم والاكتشافات والتقدم (المصادر الثلاثية وغير الثلاثية، والنمط الحواري) | البلاغة والعروض والصور البيانية والمحسنات البديعية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تذوق الصور الفنية والجمالية وتحليل التشبيه والاستعارة والكناية والطباق. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 25 | المقطع 05: العلم والاكتشافات والتقدم (المصادر الثلاثية وغير الثلاثية، والنمط الحواري) | الإنتاج الكتابي والوضعية الإدماجية المركبة وفق شبكة التقويم 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحرير نصوص إنشائية متماسكة تلتزم بالنمط المطلوب وشبكة التقويم الوزارية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 26 | المقطع 06: الأعياد والتقاليد الجزائرية (أوزان اسم الفاعل واسم المفعول، والطباق والجناس) | فهم المنطوق وإنتاجه وتحليل الخطاب الشفوي في المقطع 06: الأعياد والتقا 🎯 الكفاءة المستهدفة: الاستماع الواعي وتحليل الأفكار والقيم وإعادة إنتاج الخطاب الشفوي بلغة فصيحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 27 | المقطع 06: الأعياد والتقاليد الجزائرية (أوزان اسم الفاعل واسم المفعول، والطباق والجناس) | فهم المكتوب ودراسة النصوص وتحليل البنية الدلالية والفنية 🎯 الكفاءة المستهدفة: استيعاب المقروء وتحديد الروابط المنطقية واستخراج الأنماط النصية المعتمدة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 28 | المقطع 06: الأعياد والتقاليد الجزائرية (أوزان اسم الفاعل واسم المفعول، والطباق والجناس) | قواعد اللغة النحوية والصرفية وضبط الأحكام الإعرابية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التحكم في القواعد النحوية والصرفية وتوظيفها السليم في التعبير الشفوي والكتابي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 29 | المقطع 06: الأعياد والتقاليد الجزائرية (أوزان اسم الفاعل واسم المفعول، والطباق والجناس) | البلاغة والعروض والصور البيانية والمحسنات البديعية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تذوق الصور الفنية والجمالية وتحليل التشبيه والاستعارة والكناية والطباق. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 30 | المقطع 06: الأعياد والتقاليد الجزائرية (أوزان اسم الفاعل واسم المفعول، والطباق والجناس) | الإنتاج الكتابي والوضعية الإدماجية المركبة وفق شبكة التقويم 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحرير نصوص إنشائية متماسكة تلتزم بالنمط المطلوب وشبكة التقويم الوزارية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 31 | المقطع 07: الطبيعة والتنوع الإيكولوجي (اسم التفضيل وأسلوب التعجب، والوصف الوجداني) | فهم المنطوق وإنتاجه وتحليل الخطاب الشفوي في المقطع 07: الطبيعة والتنو 🎯 الكفاءة المستهدفة: الاستماع الواعي وتحليل الأفكار والقيم وإعادة إنتاج الخطاب الشفوي بلغة فصيحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 32 | المقطع 07: الطبيعة والتنوع الإيكولوجي (اسم التفضيل وأسلوب التعجب، والوصف الوجداني) | فهم المكتوب ودراسة النصوص وتحليل البنية الدلالية والفنية 🎯 الكفاءة المستهدفة: استيعاب المقروء وتحديد الروابط المنطقية واستخراج الأنماط النصية المعتمدة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 33 | المقطع 07: الطبيعة والتنوع الإيكولوجي (اسم التفضيل وأسلوب التعجب، والوصف الوجداني) | قواعد اللغة النحوية والصرفية وضبط الأحكام الإعرابية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التحكم في القواعد النحوية والصرفية وتوظيفها السليم في التعبير الشفوي والكتابي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 34 | المقطع 07: الطبيعة والتنوع الإيكولوجي (اسم التفضيل وأسلوب التعجب، والوصف الوجداني) | البلاغة والعروض والصور البيانية والمحسنات البديعية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تذوق الصور الفنية والجمالية وتحليل التشبيه والاستعارة والكناية والطباق. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 35 | المقطع 07: الطبيعة والتنوع الإيكولوجي (اسم التفضيل وأسلوب التعجب، والوصف الوجداني) | الإنتاج الكتابي والوضعية الإدماجية المركبة وفق شبكة التقويم 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحرير نصوص إنشائية متماسكة تلتزم بالنمط المطلوب وشبكة التقويم الوزارية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 36 | المقطع 08: الصحة والرياضة وسلامة البدن (الممنوع من الصرف وإدماج الكفاءات السنوية) | فهم المنطوق وإنتاجه وتحليل الخطاب الشفوي في المقطع 08: الصحة والرياضة 🎯 الكفاءة المستهدفة: الاستماع الواعي وتحليل الأفكار والقيم وإعادة إنتاج الخطاب الشفوي بلغة فصيحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 37 | المقطع 08: الصحة والرياضة وسلامة البدن (الممنوع من الصرف وإدماج الكفاءات السنوية) | فهم المكتوب ودراسة النصوص وتحليل البنية الدلالية والفنية 🎯 الكفاءة المستهدفة: استيعاب المقروء وتحديد الروابط المنطقية واستخراج الأنماط النصية المعتمدة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 38 | المقطع 08: الصحة والرياضة وسلامة البدن (الممنوع من الصرف وإدماج الكفاءات السنوية) | قواعد اللغة النحوية والصرفية وضبط الأحكام الإعرابية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التحكم في القواعد النحوية والصرفية وتوظيفها السليم في التعبير الشفوي والكتابي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 39 | المقطع 08: الصحة والرياضة وسلامة البدن (الممنوع من الصرف وإدماج الكفاءات السنوية) | البلاغة والعروض والصور البيانية والمحسنات البديعية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تذوق الصور الفنية والجمالية وتحليل التشبيه والاستعارة والكناية والطباق. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 40 | المقطع 08: الصحة والرياضة وسلامة البدن (الممنوع من الصرف وإدماج الكفاءات السنوية) | الإنتاج الكتابي والوضعية الإدماجية المركبة وفق شبكة التقويم 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحرير نصوص إنشائية متماسكة تلتزم بالنمط المطلوب وشبكة التقويم الوزارية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |