مخطط التدرج السنوي الوزاري المعتمد 2026 | استعراض كافة المقاطع والموارد المعرفية والدروس المكتملة
| رقم | المقطع / المحور | المورد المعرفي / اسم الدرس والكفاءة المستهدفة | الإجراء |
|---|---|---|---|
| 01 | التاريخ: الأحداث والآثار والشخصيات التاريخية الجزائرية | الحدث ومفهومه: الحدث الشخصي والاجتماعي والوطني والديني 🎯 الكفاءة المستهدفة: التمييز بين مختلف أنواع الأحداث وتحديد تواريخها وأهميتها في حياة الفرد والأمة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 02 | التاريخ: الأحداث والآثار والشخصيات التاريخية الجزائرية | الخط الزمني وترتيب الأحداث التاريخية تصاعدياً 🎯 الكفاءة المستهدفة: استعمال السلم الزمني والخط التاريخي لترتيب الوقائع والأحداث. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 03 | التاريخ: الأحداث والآثار والشخصيات التاريخية الجزائرية | المصادر والوثائق التاريخية: المادية الملموسة والشفوية المروية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على النقوش، المباني، المسكوكات، والروايات الشفوية كمصادر لدراسة التاريخ. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 04 | التاريخ: الأحداث والآثار والشخصيات التاريخية الجزائرية | الآثار القديمة في الجزائر: نقوش الطاسيلي وهضاب الهقار 🎯 الكفاءة المستهدفة: استكشاف نمط معيشة الإنسان الجزائري القديم من خلال النقوش الصخرية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 05 | التاريخ: الأحداث والآثار والشخصيات التاريخية الجزائرية | المدن والمعالم التاريخية: تيمقاد، جميلة، تيبازة، وقلعة بني حماد 🎯 الكفاءة المستهدفة: إبراز الأهمية الحضارية للمعالم الأثرية والتراث العالمي في الجزائر. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 06 | التاريخ: الأحداث والآثار والشخصيات التاريخية الجزائرية | شخصيات تاريخية جزائرية قديمة: ماسينيسا، يوغرطة، ويوبا الثاني 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على كفاح الملوك والقادة النوميديين في توحيد أرض الجزائر والدفاع عنها. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 07 | الجغرافيا: الموقع والتموضع والبيئات السكانية | معالم المكان والتموضع الجغرافي والجهات الأصلية والفرعية 🎯 الكفاءة المستهدفة: استعمال البوصلة والشمس لتحديد الجهات الأربع (شمال، جنوب، شرق، غرب). | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 08 | الجغرافيا: الموقع والتموضع والبيئات السكانية | الشارع والحي والبلدية وموقعها الجغرافي واستقراء الخريطة البسيطة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحديد موقع مسكن التلميذ ومدرسته وبلديته على مخطط خريطة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 09 | الجغرافيا: الموقع والتموضع والبيئات السكانية | الريف والمدينة: الخصائص الطبيعية والأنشطة السكانية والمباني 🎯 الكفاءة المستهدفة: المقارنة بين بيئة الريف (فلاحة، هدوء) وبيئة المدينة (صناعة، خدمات، كثافة). | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 10 | الجغرافيا: الموقع والتموضع والبيئات السكانية | التضاريس والمناخ في الجزائر: الجبال، السهول، الصحراء، والطقس 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على التنوع التضاريسي للجزائر والمناخات السائدة في الشمال والجنوب. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 11 | الجغرافيا: الموقع والتموضع والبيئات السكانية | الأنشطة الاقتصادية والمحافظة على البيئة والتنمية المستدامة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول لمشاكل التلوث والنفايات والازدحام في الوسطين الريفي والحضري. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |