رقم | المقطع / المحور | المورد المعرفي / اسم الدرس والكفاءة المستهدفة | الإجراء
--- | --- | --- | ---
01 | المحور 1: التعبير الشفوي والتواصل اللغوي | استقبال الأطفال والتعويد على الوسط المدرسي والتعبير عن الذات 🎯 الكفاءة المستهدفة: التأقلم مع البيئة المدرسية والتعبير التلقائي عن الاسم والمحيط الأسري. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
02 | المحور 1: التعبير الشفوي والتواصل اللغوي | بناء الجملة الاسمية البسيطة واستعمال أدوات التعبير 🎯 الكفاءة المستهدفة: تركيب جملة اسمية مفيدة لوصف الأشياء والصور المألوفة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
03 | المحور 1: التعبير الشفوي والتواصل اللغوي | بناء الجملة الفعلية البسيطة للتعبير عن الأحداث اليومية 🎯 الكفاءة المستهدفة: توظيف أفعال الحركة والحياة اليومية في التعبير الشفوي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
04 | المحور 1: التعبير الشفوي والتواصل اللغوي | أساليب الاستفهام (من ، ما ، هل ، كيف ، أين) 🎯 الكفاءة المستهدفة: طرح الأسئلة واستعمال أدوات الاستفهام بطريقة صحيحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
05 | المحور 1: التعبير الشفوي والتواصل اللغوي | الضمائر المنفصلة (أنا ، أنتَ ، أنتِ ، هو ، هي) 🎯 الكفاءة المستهدفة: توظيف ضمائر المتكلم والمخاطب والغائب في الحوار والتواصل. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
06 | المحور 1: التعبير الشفوي والتواصل اللغوي | الصفات والمقارنة (كبير/صغير، طويل/قصير، جميل/قبيح) 🎯 الكفاءة المستهدفة: وصف المحيط وتمييز صفات الأشياء والألوان والأحجام. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
07 | المحور 1: التعبير الشفوي والتواصل اللغوي | ظروف المكان والزمان (أمام/وراء، فوق/تحت، داخل/خارج، الآن/غداً) 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحديد العلاقات المكانية والزمنية بدقة لغوية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
08 | المحور 1: التعبير الشفوي والتواصل اللغوي | أساليب النفي والنهي والعطف (لا ، ليس ، ما / و ، فـ ، ثم) 🎯 الكفاءة المستهدفة: استعمال أدوات الربط والنفي لإنشاء جمل مركبة متسلسلة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
09 | المحور 1: التعبير الشفوي والتواصل اللغوي | الأسماء الموصولة وأسماء الإشارة (هذا، هذه / الذي، التي) 🎯 الكفاءة المستهدفة: الإشارة إلى الأشياء وتحديدها وربط عناصر الجملة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
10 | المحور 1: التعبير الشفوي والتواصل اللغوي | سرد القصص والتعبير عن المشاعر والحكايات المصورة 🎯 الكفاءة المستهدفة: إعادة سرد أحداث قصة مسموعة وترتيب المشاهد بالتعاقب المنطقي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
11 | المحور 2: مبادئ القراءة والوعي الصوتي والفونولوجي | المقارنة بين الصور والتمييز البصري والإصغاء للأصوات 🎯 الكفاءة المستهدفة: إدراك أوجه الشبه والاختلاف بين الصور وتدريب الأذن على الإصغاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
12 | المحور 2: مبادئ القراءة والوعي الصوتي والفونولوجي | الوعي الصوتي بحرف الباء (ب) والتاء (ت) والجيم (ج) 🎯 الكفاءة المستهدفة: التمييز السمعي للأصوات وتحديد موقعها في الكلمات المنطوقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
13 | المحور 2: مبادئ القراءة والوعي الصوتي والفونولوجي | الوعي الصوتي بحرف اللام (ل) والصاد (ص) والشين (ش) 🎯 الكفاءة المستهدفة: نطق الأصوات بدقة وربط الصوت بالرمز المكتوب. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
14 | المحور 2: مبادئ القراءة والوعي الصوتي والفونولوجي | الوعي الصوتي بحرف الثاء (ث) والكاف (ك) والراء (ر) 🎯 الكفاءة المستهدفة: اكتشاف الحروف وتكرار الكلمات المتشابهة صوتياً. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
15 | المحور 2: مبادئ القراءة والوعي الصوتي والفونولوجي | الوعي الصوتي بحرف النون (ن) والدال (د) والواو (و) 🎯 الكفاءة المستهدفة: الربط بين الحرف والصورة وتحديد الكلمة في الجملة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
16 | المحور 2: مبادئ القراءة والوعي الصوتي والفونولوجي | الوعي الصوتي بحرف الفاء (ف) والقاف (ق) والسين (س) 🎯 الكفاءة المستهدفة: التمييز بين الأصوات المتقاربة في المخارج. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
17 | المحور 2: مبادئ القراءة والوعي الصوتي والفونولوجي | الوعي الصوتي بحرف الطاء (ط) والحاء (ح) والميم (م) 🎯 الكفاءة المستهدفة: تركيب مقاطع صوتية بسيطة لتكوين كلمات مألوفة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
18 | المحور 2: مبادئ القراءة والوعي الصوتي والفونولوجي | الوعي الصوتي بحرف العين (ع) والهمزة (أ) وتشكيل الكلمات 🎯 الكفاءة المستهدفة: قراءة الكلمات البصرية والشعارات والأسماء الشخصية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
19 | المحور 3: مبادئ التخطيط والتهيئة للكتابة | التحكم في مسك القلم ورسم الخطوط العمودية والأفقية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تطوير المهارات الحركية الدقيقة والتناسق البصري الحركي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
20 | المحور 3: مبادئ التخطيط والتهيئة للكتابة | رسم الخطوط المنحنية والمائلة والدوائر والمسارات المغلقة 🎯 الكفاءة المستهدفة: التحكم في اتجاه الكتابة من اليمين إلى اليسار. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
21 | المحور 3: مبادئ التخطيط والتهيئة للكتابة | التخطيط التمهيدي للحروف الهجائية الأولى (أ ، ل ، ر ، ب ، ن) 🎯 الكفاءة المستهدفة: محاكاة رسم الحروف والرموز البسيطة في الفضاء وعلى الورقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
22 | المحور 3: مبادئ التخطيط والتهيئة للكتابة | التخطيط التمهيدي للحروف (د ، ك ، و ، ف ، ق ، س ، ش) 🎯 الكفاءة المستهدفة: ضبط المسافات والاتجاهات لرسم أشكال الحروف. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
23 | المحور 3: مبادئ التخطيط والتهيئة للكتابة | التخطيط التمهيدي للحروف (ح ، م ، ع ، ط ، ص) وبقية الحروف 🎯 الكفاءة المستهدفة: كتابة الاسم الشخصي وتتبع النقاط وتلوين الحروف المجوفة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول