رقم | المقطع / المحور | المورد المعرفي / اسم الدرس والكفاءة المستهدفة | الإجراء
--- | --- | --- | ---
01 | المقطع 01: عائلتي (الفترة التمهيدية وحرفا الميم والباء) | الفترة التمهيدية: التهيئة اللغوية والتعبير والتواصل الشفوي 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعبير الشفوي عن أفراد العائلة والاستماع النشط والتأقلم مع محيط القسم. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
02 | المقطع 01: عائلتي (الفترة التمهيدية وحرفا الميم والباء) | حرف الميم (م) - اكتشاف الصوت والرسم والحركات القصيرة والطويلة والتنوين 🎯 الكفاءة المستهدفة: التمييز السمعي والبصري لحرف الميم ونطقه وكتابته في مواقعه المختلفة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
03 | المقطع 01: عائلتي (الفترة التمهيدية وحرفا الميم والباء) | حرف الباء (ب) - اكتشاف الصوت والرسم وتجريد الحرف وتركيب الكلمات 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على حرف الباء وكتابته مع المدود والتنوين وقراءة كلمات بصرية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
04 | المقطع 01: عائلتي (الفترة التمهيدية وحرفا الميم والباء) | الصيغ والأساليب: ضمائر المتكلم والمخاطب (أنا، نحن / أنتَ، أنتِ) 🎯 الكفاءة المستهدفة: توظيف ضمائر التكلم والمخاطبة في وضعيات حوارية أسرية بسيطة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
05 | المقطع 01: عائلتي (الفترة التمهيدية وحرفا الميم والباء) | المحفوظات والتعبير: نشيد قسماً + إدماج وتقويم المقطع 1 🎯 الكفاءة المستهدفة: ترديد النشيد الوطني وإدماج المكتسبات القرائية والخطية للمقطع الأول. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
06 | المقطع 02: مدرستي (حرفا الراء واللام) | فهم المنطوق والتعبير الشفوي: ساحة مدرستي وأدواتي المدرسية 🎯 الكفاءة المستهدفة: وصف المدرسة ومرافقها واستعمال الرصيد اللغوي الخاص بالأدوات المدرسية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
07 | المقطع 02: مدرستي (حرفا الراء واللام) | حرف الراء (ر) - الصوت والرسم والمواقع والمدود 🎯 الكفاءة المستهدفة: نطق حرف الراء وضبطه بالشكل ورسمه على خط السطر بدقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
08 | المقطع 02: مدرستي (حرفا الراء واللام) | حرف اللام (ل) - الصوت والرسم والمواقع والمدود 🎯 الكفاءة المستهدفة: التمييز السمعي والكتابي لحرف اللام وتركيب مقاطع وجمل قصيرة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
09 | المقطع 02: مدرستي (حرفا الراء واللام) | الصيغ والأساليب: ظروف المكان (هنا ، هناك ، أمام ، وراء) 🎯 الكفاءة المستهدفة: استعمال الصيغ المكانية لتحديد مواضع الأشياء داخل القسم والمدرسة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
10 | المقطع 02: مدرستي (حرفا الراء واللام) | المحفوظات: نشيد مدرستي + إدماج وتقويم المقطع 2 🎯 الكفاءة المستهدفة: حفظ وإلقاء النشيد وتثبيت الحروف والمفاهيم المكتسبة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
11 | المقطع 03: حيينا وقريتنا (حرفا الدال والتاء) | فهم المنطوق والتعبير: جولة في الحي والقرية الجزائرية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعبير عن جمال الحي والقرية والتعاون بين الجيران. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
12 | المقطع 03: حيينا وقريتنا (حرفا الدال والتاء) | حرف الدال (د) - الصوت والرسم والكلمات البصرية 🎯 الكفاءة المستهدفة: قراءة وكتابة حرف الدال في أول ووسط وآخر الكلمة مع الحركات. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
13 | المقطع 03: حيينا وقريتنا (حرفا الدال والتاء) | حرف التاء (ت) - التاء المفتوحة والمربوطة والتمييز الصوتي 🎯 الكفاءة المستهدفة: رسم حرف التاء بأشكاله المختلفة والتمييز بين التاء المربوطة والمفتوحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
14 | المقطع 03: حيينا وقريتنا (حرفا الدال والتاء) | الصيغ والأساليب: أسماء الإشارة (هذا ، هذه) وأدوات النداء (يا) 🎯 الكفاءة المستهدفة: استعمال هذا وهذه والإشارة إلى القريب ومناداة الزملاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
15 | المقطع 03: حيينا وقريتنا (حرفا الدال والتاء) | الإنتاج الكتابي والمحفوظات وإدماج المقطع 3 🎯 الكفاءة المستهدفة: كتابة جملة تامة المعنى وترديد المحفوظات المقررة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
16 | المقطع 04: الرياضة والتسلية (حروف الجيم والحاء والخاء) | فهم المنطوق: في معرض الكتاب ومباراة كرة القدم وأنواع الرياضة 🎯 الكفاءة المستهدفة: التفاعل مع النص المنطوق وإبراز فوائد الرياضة والقراءة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
17 | المقطع 04: الرياضة والتسلية (حروف الجيم والحاء والخاء) | حرف الجيم (ج) وحرف الحاء (ح) - الأصوات والرسم والتمييز 🎯 الكفاءة المستهدفة: التمييز بين الجيم والحاء صوتاً ورسماً وكتابة كلمات تحتوي الحرفين. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
18 | المقطع 04: الرياضة والتسلية (حروف الجيم والحاء والخاء) | حرف الخاء (خ) - الصوت والمخارج والمواقع مع الحركات 🎯 الكفاءة المستهدفة: قراءة وكتابة حرف الخاء وتوظيفه في جمل معبرة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
19 | المقطع 04: الرياضة والتسلية (حروف الجيم والحاء والخاء) | الصيغ والأساليب: صيغ الطلب والنهي والتعجب (ما أجمل! ، لا تلعب في الشارع) 🎯 الكفاءة المستهدفة: توظيف أسلوب التعجب والنهي في مواقف الحياة اليومية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
20 | المقطع 04: الرياضة والتسلية (حروف الجيم والحاء والخاء) | إدماج وتقويم المقطع 4 والمشروع الكتابي 🎯 الكفاءة المستهدفة: تركيب فقرة قصيرة مصورة وتثبيت المكتسبات اللغوية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
21 | المقطع 05: البيئة والطبيعة (حروف السين والشين والصاد والضاد) | فهم المنطوق: بلادنا الجميلة وجولة ممتعة في حديقة المنزل 🎯 الكفاءة المستهدفة: وصف الطبيعة الخلابة والأشجار والأزهار والمحافظة على النظافة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
22 | المقطع 05: البيئة والطبيعة (حروف السين والشين والصاد والضاد) | حرف السين (س) وحرف الشين (ش) - المقارنة الصوتية والرسم 🎯 الكفاءة المستهدفة: التمييز الدقيق بين السين والشين نطقاً وكتابة مع التنوين والشدة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
23 | المقطع 05: البيئة والطبيعة (حروف السين والشين والصاد والضاد) | حرف الصاد (ص) وحرف الضاد (ض) - التفخيم والمدود 🎯 الكفاءة المستهدفة: إتقان نطق الصاد والضاد المفخمتين ورسمهما السليم على السطر. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
24 | المقطع 05: البيئة والطبيعة (حروف السين والشين والصاد والضاد) | الصيغ والأساليب: أدوات الاستفهام (كم ، أين ، متى) وظروف الزمان (اليوم ، غداً ، صباحاً) 🎯 الكفاءة المستهدفة: طرح الأسئلة وتحديد الأزمنة بدقة لغوية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
25 | المقطع 05: البيئة والطبيعة (حروف السين والشين والصاد والضاد) | إدماج وتقويم المقطع 5 والمحفوظات البيئية 🎯 الكفاءة المستهدفة: قراءة نصوص قصيرة مسترسلة والتعبير عن حماية البيئة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
26 | المقطع 06: التغذية والصحة (حروف الفاء والقاف والكاف والطاء والظاء) | فهم المنطوق: الفحص الطبي والغذاء الصحي وأحافظ على أسناني 🎯 الكفاءة المستهدفة: استيعاب إرشادات الطبيب وأهمية الغذاء المتوازن ونظافة الأسنان. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
27 | المقطع 06: التغذية والصحة (حروف الفاء والقاف والكاف والطاء والظاء) | حرف الفاء (ف) وحرف القاف (ق) - الصوت والرسم والمقارنة 🎯 الكفاءة المستهدفة: التفريق بين الفاء والقاف وضبطهما بالحركات القصيرة والطويلة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
28 | المقطع 06: التغذية والصحة (حروف الفاء والقاف والكاف والطاء والظاء) | حرف الكاف (ك) وحرف الطاء (ط) وحرف الظاء (ظ) 🎯 الكفاءة المستهدفة: كتابة الكاف والطاء والظاء والتمييز بين الحروف المتشابهة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
29 | المقطع 06: التغذية والصحة (حروف الفاء والقاف والكاف والطاء والظاء) | الهمزة والشدة وقواعد النطق والكتابة الإملائية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على مواضع الهمزة وعلامة الشدة وتأثيرها على النطق. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
30 | المقطع 06: التغذية والصحة (حروف الفاء والقاف والكاف والطاء والظاء) | الصيغ والأساليب: أسلوب التفضيل والأمر (أفضل من ، اغسل يديك) 🎯 الكفاءة المستهدفة: استعمال صيغ التفضيل والأمر بأدب في التغذية والصحة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
31 | المقطع 07: التواصل والمواصلات (حروف النون والواو والياء والهاء واللام الشمسية والقمرية) | فهم المنطوق: ما أعجب الحاسوب وعودة أبي من السفر 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعبير عن وسائل التواصل الحديثة والسفر والمواصلات. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
32 | المقطع 07: التواصل والمواصلات (حروف النون والواو والياء والهاء واللام الشمسية والقمرية) | حرف النون (ن) وحرف الواو (و) وحرف الياء (ي) وحرف الهاء (هـ) 🎯 الكفاءة المستهدفة: إتقان الحروف الأربعة وضبطها بالمدود والتنوين في مختلف المواقع. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
33 | المقطع 07: التواصل والمواصلات (حروف النون والواو والياء والهاء واللام الشمسية والقمرية) | اللام القمرية واللام الشمسية - التمييز السمعي والكتابي 🎯 الكفاءة المستهدفة: التمييز بين الحروف القمرية والشمسية وتطبيق الشدة مع ال الشمسية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
34 | المقطع 07: التواصل والمواصلات (حروف النون والواو والياء والهاء واللام الشمسية والقمرية) | الصيغ والأساليب: أدوات الترتيب (قبل ، بعد) والترادف والأضداد 🎯 الكفاءة المستهدفة: ربط الجمل بترتيب زمني سليم واستعمال الكلمات المترادفة والمتضادة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
35 | المقطع 07: التواصل والمواصلات (حروف النون والواو والياء والهاء واللام الشمسية والقمرية) | إدماج وتقويم المقطع 7 وتطبيقات القراءة المعبرة 🎯 الكفاءة المستهدفة: قراءة نصوص سردية قصيرة ومشكولة بطلاقة واسترسال. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
36 | المقطع 08: الموروث الحضاري والأعياد (الحروف المتبقية وعلامات الوقف والإدماج السنوي الشامل) | فهم المنطوق: أول يوم في رمضان وعيد الأضحى وعيد الاستقلال 🎯 الكفاءة المستهدفة: الاعتزاز بالمناسبات الدينية والوطنية والتعبير عن مظاهر الفرح والاحتفال. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
37 | المقطع 08: الموروث الحضاري والأعياد (الحروف المتبقية وعلامات الوقف والإدماج السنوي الشامل) | حروف الثاء (ث) والذال (ذ) والغين (غ) والعين (ع) والهمزة (ء) 🎯 الكفاءة المستهدفة: إكمال ضبط جميع الحروف الهجائية الثمانية والعشرين قراءة وكتابة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
38 | المقطع 08: الموروث الحضاري والأعياد (الحروف المتبقية وعلامات الوقف والإدماج السنوي الشامل) | الأسماء الموصولة (الذي ، التي ، الذين) وأساليب النداء والتعجب 🎯 الكفاءة المستهدفة: توظيف الأسماء الموصولة لربط المعاني وتركيب نصوص قصيرة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
39 | المقطع 08: الموروث الحضاري والأعياد (الحروف المتبقية وعلامات الوقف والإدماج السنوي الشامل) | علامات الوقف: النقطة (.) والفاصلة (،) وعلامة الاستفهام (؟) وعلامة التعجب (!) 🎯 الكفاءة المستهدفة: احترام علامات الترقيم أثناء القراءة وتنغيم الصوت حسب المعنى. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
40 | المقطع 08: الموروث الحضاري والأعياد (الحروف المتبقية وعلامات الوقف والإدماج السنوي الشامل) | الإدماج والتقويم السنوي الختامي الشامل لجميع المكتسبات اللغوية والقرائية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تقويم شامل للمكتسبات القرائية والكتابية والتعبيرية للسنة الأولى ابتدائي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول