التقييم: لم يبدأ بعد

### 📌 الكفاءة المستهدفة والمفاهيم الأساسية:

🎯 الكفاءة المستهدفة: Lire de manière autonome des textes informatifs, narratifs, prescriptifs ou argumentatifs.

• المفهوم والضوابط الأساسية: Compréhension de l Écrit : Analyse des Textes et Typologie Textuelle.
• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: Lire de manière autonome des textes informatifs, narratifs, prescriptifs ou argumentatifs.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026.

### 📚 صفحات وأنشطة الكتاب المدرسي المعتمد:

نص النشاط والتطبيق:

أنجز الأنشطة التطبيقية الخاصة بدرس Compréhension de l Écrit : Analyse des Textes et Typologie Textuelle المبرمجة في كراس النشاطات والكتاب المدرسي المعتمد للتحقق من اكتساب الكفاءة.

الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:
• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (Compréhension de l Écrit : Analyse des Textes et Typologie Textuelle).
• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.

1. الهدف التعليمي الأساسي لدرس 'Compréhension de l Écrit : Analyse des Textes et Typologie Textuelle' هو:

Lire de manière autonome des textes informatifs, narratifs, presc الحفظ الآلي دون تطبيق

2. تطبيق قواعد الدرس في وضعيات إدماجية يعتبر:

مؤشراً أساسياً على اكتساب الكفاءة المستهدفة غير ضروري

### 🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):

استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.

قم بإنشاء نقاش صوتي تفاعلي بين أستاذ متخصص وتلميذ ذكي حول درس: Compréhension de l Écrit : Analyse des Textes et Typologie Textuelle لمستوى السنة الأولى متوسط (1AM) مادة اللغة الفرنسية (Français - البرامج السنوية الرسمية). ركز على المفاهيم الجوهرية وحل التمارين والوضعيات النموذجية بطريقة شيقة ومحفزة.

### 💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):

❓ ما أهمية هذا الدرس في البرنامج السنوي؟
💡 يرسي درس Compréhension de l Écrit : Analyse des Textes et Typologie Textuelle ركيزة أساسية لكفاءة Lire de manière autonome des textes informatifs, narratifs, prescriptifs ou argumentatifs. المقررة في المخطط الوزاري.
❓ كيف أضمن التحضير الممتاز للاختبارات؟
💡 بحل تمارين الكتاب المدرسي ومراجعة القواعد بانتظام.

### 📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):

المستوى: السنة الأولى متوسط (1AM) المادة: اللغة الفرنسية (Français - البرامج السنوية الرسمية) الوحدة: Projets et Séquences Pédagogiques Officielles en السنة الأولى متوسط (1AM) الدرس: Compréhension de l Écrit : Analyse des Textes et Typologie Textuelle الكفاءة المستهدفة: Lire de manière autonome des textes informatifs, narratifs, prescriptifs ou argumentatifs. القاعدة والمفاهيم: • المفهوم والضوابط الأساسية: Compréhension de l Écrit : Analyse des Textes et Typologie Textuelle.• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: Lire de manière autonome des textes informatifs, narratifs, prescriptifs ou argumentatifs.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026. النشاط والحل النموذجي: الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (Compréhension de l Écrit : Analyse des Textes et Typologie Textuelle).• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.