## 📌 المقطع: الظواهر النحوية والصرفية

• المفعول به: اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل (كَتَبَ التِّلْمِيذُ الدَّرْسَ).
• حروف الجر: (مِنْ، إِلَى، عَنْ، عَلَى، فِي، الْبَاءُ، اللَّامُ) تجر الاسم بعدها بالكسرة.

### 📚 نشاط وتطبيق الكتاب المدرسي المعتمد:

أعرب: [قَرَأَ عَلِيٌّ قِصَّةً فِي الْمَكْتَبَةِ].

### 📷 صفحات ورسومات الكتاب المدرسي المعتمد للدرس:

الحل: قَرَأَ (فعل ماضٍ) | عَلِيٌّ (فاعل مرفوع) | قِصَّةً (مفعول به منصوب بالفتحة) | فِي (حرف جر) | الْمَكْتَبَةِ (اسم مجرور بالكسرة).

### السؤال 1: علامة نصب المفعول به المفرد هي:

الفتحة الظاهرة الضمة

### 🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):

استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.

You are two expert Algerian educators hosting a pedagogical podcast for the Algerian Curriculum (السنة الرابعة ابتدائي (4AP) - اللغة العربية). Topic: الفاعل والمفعول به وحروف الجر Competency Target: التمييز بين الفاعل المرفوع والمفعول به المنصوب وتأثير حروف الجر. Structure: 1. Teacher Host introduces the core concept and its real-world relevance in Algeria. 2. Student Host asks insightful questions about tricky points and common exam errors. 3. Teacher Host gives clear explanations with examples from the official textbook. 4. Conclude with high-yield exam takeaways for tests and official exams.

### 💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):

❓ كيف نميز المفعول به؟
💡 بطرح السؤال: ماذا فعل الفاعل؟ ماذا قرأ؟

### 📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):

# اللغة العربية - السنة الرابعة ابتدائي (4AP) ## الفاعل والمفعول به وحروف الجر ### الكفاءة المستهدفة: التمييز بين الفاعل المرفوع والمفعول به المنصوب وتأثير حروف الجر. ### المحور / المقطع: المقطع: الظواهر النحوية والصرفية --- ### 1. الشرح البيداغوجي والمفاهيم المحورية: • المفعول به: اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل (كَتَبَ التِّلْمِيذُ الدَّرْسَ).• حروف الجر: (مِنْ، إِلَى، عَنْ، عَلَى، فِي، الْبَاءُ، اللَّامُ) تجر الاسم بعدها بالكسرة. --- ### 2. الأسئلة الشائعة وتوجيهات الامتحانات الرسمية: - س: كيف نميز المفعول به؟ ج: بطرح السؤال: ماذا فعل الفاعل؟ ماذا قرأ؟