التقييم: لم يبدأ بعد

### 📌 الكفاءة المستهدفة والمفاهيم الأساسية:

🎯 الكفاءة المستهدفة: دراسة الدوال الأسية واللوغاريتمية وحل المعادلات والمتراجحات واستنتاج المنحنيات.

• المفهوم والضوابط الأساسية: الدوال الأسية النيبيرية (exp) والدوال اللوغاريتمية النيبيرية (ln) والتزايد المقارن.
• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: دراسة الدوال الأسية واللوغاريتمية وحل المعادلات والمتراجحات واستنتاج المنحنيات.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026.

### 📚 صفحات وأنشطة الكتاب المدرسي المعتمد:

(يتم عرض نص النشاط والكفاءات من الوثيقة المرافقة لوزارة التربية الوطنية)

نص النشاط والتطبيق:

أنجز الأنشطة التطبيقية الخاصة بدرس الدوال الأسية النيبيرية (exp) والدوال اللوغاريتمية النيبيرية (ln) والتزايد المقارن المبرمجة في كراس النشاطات والكتاب المدرسي المعتمد للتحقق من اكتساب الكفاءة.

الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:
• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (الدوال الأسية النيبيرية (exp) والدوال اللوغاريتمية النيبيرية (ln) والتزايد المقارن).
• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.

1. الهدف التعليمي الأساسي لدرس 'الدوال الأسية النيبيرية (exp) والدوال اللوغاريتمية النيبيرية (ln) والتزايد المقارن' هو:

دراسة الدوال الأسية واللوغاريتمية وحل المعادلات والمتراجحات واستن الحفظ الآلي دون تطبيق

2. تطبيق قواعد الدرس في وضعيات إدماجية يعتبر:

مؤشراً أساسياً على اكتساب الكفاءة المستهدفة غير ضروري

### 🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):

استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.

قم بإنشاء نقاش صوتي تفاعلي بين أستاذ متخصص وتلميذ ذكي حول درس: الدوال الأسية النيبيرية (exp) والدوال اللوغاريتمية النيبيرية (ln) والتزايد المقارن لمستوى السنة الثانية ثانوي (2AS) — شعبة التقني رياضي (تكنولوجيا + رياضيات) مادة الرياضيات (معامل 6). ركز على المفاهيم الجوهرية وحل التمارين والوضعيات النموذجية بطريقة شيقة ومحفزة.

### 💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):

❓ ما أهمية هذا الدرس في البرنامج السنوي؟
💡 يرسي درس الدوال الأسية النيبيرية (exp) والدوال اللوغاريتمية النيبيرية (ln) والتزايد المقارن ركيزة أساسية لكفاءة دراسة الدوال الأسية واللوغاريتمية وحل المعادلات والمتراجحات واستنتاج المنحنيات. المقررة في المخطط الوزاري.
❓ كيف أضمن التحضير الممتاز للاختبارات؟
💡 بحل تمارين الكتاب المدرسي ومراجعة القواعد بانتظام.

### 📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):

المستوى: السنة الثانية ثانوي (2AS) — شعبة التقني رياضي (تكنولوجيا + رياضيات) المادة: الرياضيات (معامل 6) الوحدة: المحور 01: التحليل الرياضي والدوال العددية والأسية واللوغاريتمية في السنة الثانية ثانوي (2AS) — شعبة التقني رياضي (تكنولوجيا + رياضيات) الدرس: الدوال الأسية النيبيرية (exp) والدوال اللوغاريتمية النيبيرية (ln) والتزايد المقارن الكفاءة المستهدفة: دراسة الدوال الأسية واللوغاريتمية وحل المعادلات والمتراجحات واستنتاج المنحنيات. القاعدة والمفاهيم: • المفهوم والضوابط الأساسية: الدوال الأسية النيبيرية (exp) والدوال اللوغاريتمية النيبيرية (ln) والتزايد المقارن.• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: دراسة الدوال الأسية واللوغاريتمية وحل المعادلات والمتراجحات واستنتاج المنحنيات.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026. النشاط والحل النموذجي: الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (الدوال الأسية النيبيرية (exp) والدوال اللوغاريتمية النيبيرية (ln) والتزايد المقارن).• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.