التقييم: لم يبدأ بعد

### 📌 الكفاءة المستهدفة والمفاهيم الأساسية:

🎯 الكفاءة المستهدفة: Using the present simple tense with third-person singular (-s/-es) and time expressions.

• المفهوم والضوابط الأساسية: Unit 2: Present Simple Tense with Daily Routines (I wake up, He goes, She eats).
• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: Using the present simple tense with third-person singular (-s/-es) and time expressions.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026.

### 📚 صفحات وأنشطة الكتاب المدرسي المعتمد:

(يتم عرض نص النشاط والكفاءات من الوثيقة المرافقة لوزارة التربية الوطنية)

نص النشاط والتطبيق:

أنجز الأنشطة التطبيقية الخاصة بدرس Unit 2: Present Simple Tense with Daily Routines (I wake up, He goes, She eats) المبرمجة في كراس النشاطات والكتاب المدرسي المعتمد للتحقق من اكتساب الكفاءة.

الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:
• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (Unit 2: Present Simple Tense with Daily Routines (I wake up, He goes, She eats)).
• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.

1. الهدف التعليمي الأساسي لدرس 'Unit 2: Present Simple Tense with Daily Routines (I wake up, He goes, She eats)' هو:

Using the present simple tense with third-person singular (-s/-es الحفظ الآلي دون تطبيق

2. تطبيق قواعد الدرس في وضعيات إدماجية يعتبر:

مؤشراً أساسياً على اكتساب الكفاءة المستهدفة غير ضروري

### 🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):

استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.

قم بإنشاء نقاش صوتي تفاعلي بين أستاذ متخصص وتلميذ ذكي حول درس: Unit 2: Present Simple Tense with Daily Routines (I wake up, He goes, She eats) لمستوى السنة الرابعة ابتدائي (4AP) مادة اللغة الإنجليزية (English). ركز على المفاهيم الجوهرية وحل التمارين والوضعيات النموذجية بطريقة شيقة ومحفزة.

### 💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):

❓ ما أهمية هذا الدرس في البرنامج السنوي؟
💡 يرسي درس Unit 2: Present Simple Tense with Daily Routines (I wake up, He goes, She eats) ركيزة أساسية لكفاءة Using the present simple tense with third-person singular (-s/-es) and time expressions. المقررة في المخطط الوزاري.
❓ كيف أضمن التحضير الممتاز للاختبارات؟
💡 بحل تمارين الكتاب المدرسي ومراجعة القواعد بانتظام.

### 📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):

المستوى: السنة الرابعة ابتدائي (4AP) المادة: اللغة الإنجليزية (English) الوحدة: 4PS Annual Allotment: Units 1 to 6 (Communicative Competence) الدرس: Unit 2: Present Simple Tense with Daily Routines (I wake up, He goes, She eats) الكفاءة المستهدفة: Using the present simple tense with third-person singular (-s/-es) and time expressions. القاعدة والمفاهيم: • المفهوم والضوابط الأساسية: Unit 2: Present Simple Tense with Daily Routines (I wake up, He goes, She eats).• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: Using the present simple tense with third-person singular (-s/-es) and time expressions.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026. النشاط والحل النموذجي: الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (Unit 2: Present Simple Tense with Daily Routines (I wake up, He goes, She eats)).• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.