التقييم: لم يبدأ بعد

### 📌 الكفاءة المستهدفة والمفاهيم الأساسية:

🎯 الكفاءة المستهدفة: حساب مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت وتفسير المخططات.

• المفهوم والضوابط الأساسية: الإحصاء والارتباط الإحصائي وحساب المؤشرات (الوسط، الوسيط، والانحراف المعياري).
• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: حساب مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت وتفسير المخططات.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026.

### 📚 صفحات وأنشطة الكتاب المدرسي المعتمد:

نص النشاط والتطبيق:

أنجز الأنشطة التطبيقية الخاصة بدرس الإحصاء والارتباط الإحصائي وحساب المؤشرات (الوسط، الوسيط، والانحراف المعياري) المبرمجة في كراس النشاطات والكتاب المدرسي المعتمد للتحقق من اكتساب الكفاءة.

الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:
• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (الإحصاء والارتباط الإحصائي وحساب المؤشرات (الوسط، الوسيط، والانحراف المعياري)).
• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.

1. الهدف التعليمي الأساسي لدرس 'الإحصاء والارتباط الإحصائي وحساب المؤشرات (الوسط، الوسيط، والانحراف المعياري)' هو:

حساب مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت وتفسير المخططات. الحفظ الآلي دون تطبيق

2. تطبيق قواعد الدرس في وضعيات إدماجية يعتبر:

مؤشراً أساسياً على اكتساب الكفاءة المستهدفة غير ضروري

### 🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):

استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.

قم بإنشاء نقاش صوتي تفاعلي بين أستاذ متخصص وتلميذ ذكي حول درس: الإحصاء والارتباط الإحصائي وحساب المؤشرات (الوسط، الوسيط، والانحراف المعياري) لمستوى السنة الأولى ثانوي — جذع مشترك علوم وتكنولوجيا (TC-ST) مادة الرياضيات (معامل 5). ركز على المفاهيم الجوهرية وحل التمارين والوضعيات النموذجية بطريقة شيقة ومحفزة.

### 💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):

❓ ما أهمية هذا الدرس في البرنامج السنوي؟
💡 يرسي درس الإحصاء والارتباط الإحصائي وحساب المؤشرات (الوسط، الوسيط، والانحراف المعياري) ركيزة أساسية لكفاءة حساب مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت وتفسير المخططات. المقررة في المخطط الوزاري.
❓ كيف أضمن التحضير الممتاز للاختبارات؟
💡 بحل تمارين الكتاب المدرسي ومراجعة القواعد بانتظام.

### 📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):

المستوى: السنة الأولى ثانوي — جذع مشترك علوم وتكنولوجيا (TC-ST) المادة: الرياضيات (معامل 5) الوحدة: برنامج مادة الرياضيات (معامل 5) الرسمي 2026 الدرس: الإحصاء والارتباط الإحصائي وحساب المؤشرات (الوسط، الوسيط، والانحراف المعياري) الكفاءة المستهدفة: حساب مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت وتفسير المخططات. القاعدة والمفاهيم: • المفهوم والضوابط الأساسية: الإحصاء والارتباط الإحصائي وحساب المؤشرات (الوسط، الوسيط، والانحراف المعياري).• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: حساب مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت وتفسير المخططات.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026. النشاط والحل النموذجي: الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (الإحصاء والارتباط الإحصائي وحساب المؤشرات (الوسط، الوسيط، والانحراف المعياري)).• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.