التقييم: لم يبدأ بعد

### 📌 الكفاءة المستهدفة والمفاهيم الأساسية:

🎯 الكفاءة المستهدفة: استقراء الخرائط الطبوغرافية والجداول الإحصائية وتحديد النطاقات المناخية.

• المفهوم والضوابط الأساسية: الجغرافيا: أدوات المادة، الإحداثيات الجغرافية، والبيئات المتنوعة والمخاطر الكبرى.
• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: استقراء الخرائط الطبوغرافية والجداول الإحصائية وتحديد النطاقات المناخية.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026.

### 📚 صفحات وأنشطة الكتاب المدرسي المعتمد:

نص النشاط والتطبيق:

أنجز الأنشطة التطبيقية الخاصة بدرس الجغرافيا: أدوات المادة، الإحداثيات الجغرافية، والبيئات المتنوعة والمخاطر الكبرى المبرمجة في كراس النشاطات والكتاب المدرسي المعتمد للتحقق من اكتساب الكفاءة.

الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:
• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (الجغرافيا: أدوات المادة، الإحداثيات الجغرافية، والبيئات المتنوعة والمخاطر الكبرى).
• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.

1. الهدف التعليمي الأساسي لدرس 'الجغرافيا: أدوات المادة، الإحداثيات الجغرافية، والبيئات المتنوعة والمخاطر الكبرى' هو:

استقراء الخرائط الطبوغرافية والجداول الإحصائية وتحديد النطاقات ال الحفظ الآلي دون تطبيق

2. تطبيق قواعد الدرس في وضعيات إدماجية يعتبر:

مؤشراً أساسياً على اكتساب الكفاءة المستهدفة غير ضروري

### 🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):

استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.

قم بإنشاء نقاش صوتي تفاعلي بين أستاذ متخصص وتلميذ ذكي حول درس: الجغرافيا: أدوات المادة، الإحداثيات الجغرافية، والبيئات المتنوعة والمخاطر الكبرى لمستوى السنة الأولى ثانوي — جذع مشترك علوم وتكنولوجيا (TC-ST) مادة التاريخ والجغرافيا. ركز على المفاهيم الجوهرية وحل التمارين والوضعيات النموذجية بطريقة شيقة ومحفزة.

### 💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):

❓ ما أهمية هذا الدرس في البرنامج السنوي؟
💡 يرسي درس الجغرافيا: أدوات المادة، الإحداثيات الجغرافية، والبيئات المتنوعة والمخاطر الكبرى ركيزة أساسية لكفاءة استقراء الخرائط الطبوغرافية والجداول الإحصائية وتحديد النطاقات المناخية. المقررة في المخطط الوزاري.
❓ كيف أضمن التحضير الممتاز للاختبارات؟
💡 بحل تمارين الكتاب المدرسي ومراجعة القواعد بانتظام.

### 📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):

المستوى: السنة الأولى ثانوي — جذع مشترك علوم وتكنولوجيا (TC-ST) المادة: التاريخ والجغرافيا الوحدة: برنامج مادة التاريخ والجغرافيا الرسمي 2026 الدرس: الجغرافيا: أدوات المادة، الإحداثيات الجغرافية، والبيئات المتنوعة والمخاطر الكبرى الكفاءة المستهدفة: استقراء الخرائط الطبوغرافية والجداول الإحصائية وتحديد النطاقات المناخية. القاعدة والمفاهيم: • المفهوم والضوابط الأساسية: الجغرافيا: أدوات المادة، الإحداثيات الجغرافية، والبيئات المتنوعة والمخاطر الكبرى.• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: استقراء الخرائط الطبوغرافية والجداول الإحصائية وتحديد النطاقات المناخية.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026. النشاط والحل النموذجي: الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (الجغرافيا: أدوات المادة، الإحداثيات الجغرافية، والبيئات المتنوعة والمخاطر الكبرى).• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.