رقم | المقطع / المحور | المورد المعرفي / اسم الدرس والكفاءة المستهدفة | الإجراء
--- | --- | --- | ---
01 | الإشكالية الأولى: في السؤال بين المشكلة الفلسفية والإشكالية العلمية في السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة الآداب والفلسفة | المشكلة والإشكالية: الفروق الجوهرية ومجالات التفكير الفلسفي والعلمي وتداخلهما 🎯 الكفاءة المستهدفة: التمييز بين السؤال العلمي والسؤال الفلسفي وتحليل العلاقة الجدلية بينهما. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
02 | الإشكالية الأولى: في السؤال بين المشكلة الفلسفية والإشكالية العلمية في السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة الآداب والفلسفة | الإدراك الحسي والإحساس: النظرية العقلية، الحسية، الغشتالتية، والظواهرية 🎯 الكفاءة المستهدفة: المقارنة بين النظريات وتفسير دور الوعي والمجال البصري في إدراك العالم الخارجي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
03 | الإشكالية الأولى: في السؤال بين المشكلة الفلسفية والإشكالية العلمية في السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة الآداب والفلسفة | اللغة والفكر: العلاقة بين الدال والمدلول، والاتصال بين التفكير والرموز اللغوية 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل الاتجاه الأحادي والاتجاه الثنائي في قضية علاقة الفكر باللغة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
04 | الإشكالية الثانية: في فلسفة العلوم والأخلاق والسياسة والعدالة في السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة الآداب والفلسفة | الذاكرة والتخيل: طبيعة الذاكرة (مادية بيولوجية أم نفسية اجتماعية) وأنواع الإبداع 🎯 الكفاءة المستهدفة: المقارنة بين نظرية برغسون ونظرية ريبو ودور المجتمع في تثبيت الذكريات. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
05 | الإشكالية الثانية: في فلسفة العلوم والأخلاق والسياسة والعدالة في السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة الآداب والفلسفة | العادة والإرادة: أثر العادة الإيجابي والسلبي على التكيف وتطور السلوك الإرادي 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل أثر الآلية والروتين في جمود الفكر وتأثير الإرادة الحرة الواعية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
06 | الإشكالية الثانية: في فلسفة العلوم والأخلاق والسياسة والعدالة في السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة الآداب والفلسفة | فلسفة الأخلاق والعدالة: الأخلاق بين النسبي والمطلق، والحقوق والواجبات والمساواة 🎯 الكفاءة المستهدفة: دراسة الأساس العقلي والمنفعي والاجتماعي للأخلاق والمفاضلة بين العدالة والإنصاف. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
07 | الإشكالية الثانية: في فلسفة العلوم والأخلاق والسياسة والعدالة في السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة الآداب والفلسفة | فلسفة النظم السياسية والاقتصادية: الديمقراطية، الليبرالية، والاشتراكية والشغل والملكية 🎯 الكفاءة المستهدفة: نقد النظم الفردية والجماعية وتحديد أسس الدولة العادلة وتنظيم النشاط الاقتصادي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول
08 | الإشكالية الثانية: في فلسفة العلوم والأخلاق والسياسة والعدالة في السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة الآداب والفلسفة | فلسفة العلوم والرياضيات والبيولوجيا وتطبيق المنهج التجريبي والعلوم الإنسانية 🎯 الكفاءة المستهدفة: دراسة أزمة الأسس في الرياضيات وإشكالية تطبيق التجريب على المادة الحية والظاهرة الإنسانية. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول