التقييم: لم يبدأ بعد

### 📌 الكفاءة المستهدفة والمفاهيم الأساسية:

🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل البنية الحجاجية للمقال والخصائص الأسلوبية لرواد الحركة الإصلاحية الجزائرية.

• المفهوم والضوابط الأساسية: المقال الأدبي والسياسي والعلمي المتأدب ورواده (البشير الإبراهيمي، ابن باديس، طه حسين).
• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: تحليل البنية الحجاجية للمقال والخصائص الأسلوبية لرواد الحركة الإصلاحية الجزائرية.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026.

### 📚 صفحات وأنشطة الكتاب المدرسي المعتمد:

(يتم عرض نص النشاط والكفاءات من الوثيقة المرافقة لوزارة التربية الوطنية)

نص النشاط والتطبيق:

أنجز الأنشطة التطبيقية الخاصة بدرس المقال الأدبي والسياسي والعلمي المتأدب ورواده (البشير الإبراهيمي، ابن باديس، طه حسين) المبرمجة في كراس النشاطات والكتاب المدرسي المعتمد للتحقق من اكتساب الكفاءة.

الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:
• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (المقال الأدبي والسياسي والعلمي المتأدب ورواده (البشير الإبراهيمي، ابن باديس، طه حسين)).
• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.

1. الهدف التعليمي الأساسي لدرس 'المقال الأدبي والسياسي والعلمي المتأدب ورواده (البشير الإبراهيمي، ابن باديس، طه حسين)' هو:

تحليل البنية الحجاجية للمقال والخصائص الأسلوبية لرواد الحركة الإص الحفظ الآلي دون تطبيق

2. تطبيق قواعد الدرس في وضعيات إدماجية يعتبر:

مؤشراً أساسياً على اكتساب الكفاءة المستهدفة غير ضروري

### 🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):

استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.

قم بإنشاء نقاش صوتي تفاعلي بين أستاذ متخصص وتلميذ ذكي حول درس: المقال الأدبي والسياسي والعلمي المتأدب ورواده (البشير الإبراهيمي، ابن باديس، طه حسين) لمستوى السنة الثانية ثانوي (2AS) — شعبة الفنون (المستحدثة) مادة اللغة العربية وآدابها (معامل 3). ركز على المفاهيم الجوهرية وحل التمارين والوضعيات النموذجية بطريقة شيقة ومحفزة.

### 💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):

❓ ما أهمية هذا الدرس في البرنامج السنوي؟
💡 يرسي درس المقال الأدبي والسياسي والعلمي المتأدب ورواده (البشير الإبراهيمي، ابن باديس، طه حسين) ركيزة أساسية لكفاءة تحليل البنية الحجاجية للمقال والخصائص الأسلوبية لرواد الحركة الإصلاحية الجزائرية. المقررة في المخطط الوزاري.
❓ كيف أضمن التحضير الممتاز للاختبارات؟
💡 بحل تمارين الكتاب المدرسي ومراجعة القواعد بانتظام.

### 📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):

المستوى: السنة الثانية ثانوي (2AS) — شعبة الفنون (المستحدثة) المادة: اللغة العربية وآدابها (معامل 3) الوحدة: الأدب والنقد والبلاغة والعروض والإنتاج المقالي في السنة الثانية ثانوي (2AS) — شعبة الفنون (المستحدثة) الدرس: المقال الأدبي والسياسي والعلمي المتأدب ورواده (البشير الإبراهيمي، ابن باديس، طه حسين) الكفاءة المستهدفة: تحليل البنية الحجاجية للمقال والخصائص الأسلوبية لرواد الحركة الإصلاحية الجزائرية. القاعدة والمفاهيم: • المفهوم والضوابط الأساسية: المقال الأدبي والسياسي والعلمي المتأدب ورواده (البشير الإبراهيمي، ابن باديس، طه حسين).• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: تحليل البنية الحجاجية للمقال والخصائص الأسلوبية لرواد الحركة الإصلاحية الجزائرية.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026. النشاط والحل النموذجي: الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (المقال الأدبي والسياسي والعلمي المتأدب ورواده (البشير الإبراهيمي، ابن باديس، طه حسين)).• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.