التقييم: لم يبدأ بعد

### 📌 الكفاءة المستهدفة والمفاهيم الأساسية:

🎯 الكفاءة المستهدفة: جدل حول دور الفرضية عند كلود برنارد وماجندي وتطبيقات العلوم البيولوجية.

• المفهوم الأساسي: الفرضية العلمية وقيمتها في المنهج التجريبي (بين الضرورة والاستغناء).
• يستهدف هذا الدرس تنمية كفاءة: جدل حول دور الفرضية عند كلود برنارد وماجندي وتطبيقات العلوم البيولوجية.. يتم تطبيق المعارف المكتسبة عبر أنشطة الكتاب المدرسي والتمارين التدريبية وفق المنهاج الوزاري الجزائري 2026.

### 📚 صفحات وأنشطة الكتاب المدرسي المعتمد:

(يتم عرض نص النشاط والكفاءات من الوثيقة المرافقة لوزارة التربية)

نص النشاط والتطبيق:

أنجز الأنشطة والتمارين التطبيقية الخاصة بدرس الفرضية العلمية وقيمتها في المنهج التجريبي (بين الضرورة والاستغناء) في كراس النشاطات والكتاب المدرسي المعتمد.

الحل النموذجي:
• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (الفرضية العلمية وقيمتها في المنهج التجريبي (بين الضرورة والاستغناء)).
• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير التقويم الوزاري.

1. الهدف التعليمي الأساسي لدرس 'الفرضية العلمية وقيمتها في المنهج التجريبي (بين الضرورة والاستغناء)' هو:

جدل حول دور الفرضية عند كلود برنارد وماجندي وتطبيقات العلوم حفظ دون فهم

2. تطبيق قواعد الدرس في الوضعيات اليومية يعتبر:

مطلوباً ومؤشراً على اكتساب الكفاءة غير مهم

### 🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):

استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.

قم بإنشاء نقاش صوتي تفاعلي بين أستاذ متخصص وتلميذ ذكي حول درس: الفرضية العلمية وقيمتها في المنهج التجريبي (بين الضرورة والاستغناء) لمستوى السنة الثالثة ثانوي (3AS BAC) مادة الفلسفة. ركز على المفاهيم الجوهرية وحل التمارين النموذجية بطريقة شيقة ومحفزة.

### 💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):

❓ ما أهمية هذا الدرس في البرنامج السنوي؟
💡 يرسي درس الفرضية العلمية وقيمتها في المنهج التجريبي (بين الضرورة والاستغناء) ركيزة أساسية لكفاءة جدل حول دور الفرضية عند كلود برنارد وماجندي وتطبيقات العلوم البيولوجية. المقررة في المخطط الوزاري.
❓ كيف أضمن التحضير الممتاز للاختبارات؟
💡 بحل تمارين الكتاب المدرسي ومراجعة القواعد بانتظام.

### 📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):

المستوى: السنة الثالثة ثانوي (3AS BAC) المادة: الفلسفة الوحدة: المحور 2: الفلسفة والعلوم وفلسفة الرياضيات والعلوم التجريبية لـ BAC الدرس: الفرضية العلمية وقيمتها في المنهج التجريبي (بين الضرورة والاستغناء) الكفاءة المستهدفة: جدل حول دور الفرضية عند كلود برنارد وماجندي وتطبيقات العلوم البيولوجية. القاعدة والمفاهيم: • المفهوم الأساسي: الفرضية العلمية وقيمتها في المنهج التجريبي (بين الضرورة والاستغناء).• يستهدف هذا الدرس تنمية كفاءة: جدل حول دور الفرضية عند كلود برنارد وماجندي وتطبيقات العلوم البيولوجية.. يتم تطبيق المعارف المكتسبة عبر أنشطة الكتاب المدرسي والتمارين التدريبية وفق المنهاج الوزاري الجزائري 2026. النشاط والحل النموذجي: الحل النموذجي:• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (الفرضية العلمية وقيمتها في المنهج التجريبي (بين الضرورة والاستغناء)).• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير التقويم الوزاري.