التقييم: لم يبدأ بعد

### 📌 الكفاءة المستهدفة والمفاهيم الأساسية:

🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل الخصائص الفنية لشعر المدائح والزهد وتأثير الجمود الفكري في عصر الانحطاط.

• المفهوم والضوابط الأساسية: أدب عصر الضعف والانحطاط والمدائح النبوية والزهد وشعر ابن نباتة والبوصيري.
• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: تحليل الخصائص الفنية لشعر المدائح والزهد وتأثير الجمود الفكري في عصر الانحطاط.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026.

### 📚 صفحات وأنشطة الكتاب المدرسي المعتمد:

(يتم عرض نص النشاط والكفاءات من الوثيقة المرافقة لوزارة التربية الوطنية)

نص النشاط والتطبيق:

أنجز الأنشطة التطبيقية الخاصة بدرس أدب عصر الضعف والانحطاط والمدائح النبوية والزهد وشعر ابن نباتة والبوصيري المبرمجة في كراس النشاطات والكتاب المدرسي المعتمد للتحقق من اكتساب الكفاءة.

الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:
• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (أدب عصر الضعف والانحطاط والمدائح النبوية والزهد وشعر ابن نباتة والبوصيري).
• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.

1. الهدف التعليمي الأساسي لدرس 'أدب عصر الضعف والانحطاط والمدائح النبوية والزهد وشعر ابن نباتة والبوصيري' هو:

تحليل الخصائص الفنية لشعر المدائح والزهد وتأثير الجمود الفكري في الحفظ الآلي دون تطبيق

2. تطبيق قواعد الدرس في وضعيات إدماجية يعتبر:

مؤشراً أساسياً على اكتساب الكفاءة المستهدفة غير ضروري

### 🎙️ موجه استوديو البودكاست الصوتي لـ Google NotebookLM (Audio Overview Prompt):

استخدم هذا الموجه داخل NotebookLM لتوليد مناقشة صوتية ذكية ومركزة بين الأستاذ والتلميذ.

قم بإنشاء نقاش صوتي تفاعلي بين أستاذ متخصص وتلميذ ذكي حول درس: أدب عصر الضعف والانحطاط والمدائح النبوية والزهد وشعر ابن نباتة والبوصيري لمستوى السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة التسيير والاقتصاد مادة اللغة العربية وآدابها (معامل 3 للبكالوريا 2026). ركز على المفاهيم الجوهرية وحل التمارين والوضعيات النموذجية بطريقة شيقة ومحفزة.

### 💡 الأسئلة الأكثر تكراراً وأخطاء الامتحانات الشائعة (FAQ):

❓ ما أهمية هذا الدرس في البرنامج السنوي؟
💡 يرسي درس أدب عصر الضعف والانحطاط والمدائح النبوية والزهد وشعر ابن نباتة والبوصيري ركيزة أساسية لكفاءة تحليل الخصائص الفنية لشعر المدائح والزهد وتأثير الجمود الفكري في عصر الانحطاط. المقررة في المخطط الوزاري.
❓ كيف أضمن التحضير الممتاز للاختبارات؟
💡 بحل تمارين الكتاب المدرسي ومراجعة القواعد بانتظام.

### 📄 النص المصدري المنسق لرفعه إلى NotebookLM (Source Content):

المستوى: السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة التسيير والاقتصاد المادة: اللغة العربية وآدابها (معامل 3 للبكالوريا 2026) الوحدة: الأدب والنقد والبلاغة والعروض والإنتاج المقالي في السنة الثالثة ثانوي بكالوريا (3AS BAC) — شعبة التسيير والاقتصاد الدرس: أدب عصر الضعف والانحطاط والمدائح النبوية والزهد وشعر ابن نباتة والبوصيري الكفاءة المستهدفة: تحليل الخصائص الفنية لشعر المدائح والزهد وتأثير الجمود الفكري في عصر الانحطاط. القاعدة والمفاهيم: • المفهوم والضوابط الأساسية: أدب عصر الضعف والانحطاط والمدائح النبوية والزهد وشعر ابن نباتة والبوصيري.• يهدف هذا الدرس إلى إكساب المتعلم كفاءة: تحليل الخصائص الفنية لشعر المدائح والزهد وتأثير الجمود الفكري في عصر الانحطاط.. يتم ترسيخ المعارف المكتسبة عبر الوضعيات التعلمية والأنشطة التطبيقية المعتمدة وفق التدرج السنوي لوزارة التربية الوطنية 2026. النشاط والحل النموذجي: الحل النموذجي والتوجيهات البيداغوجية:• تطبيق خطوات المنهجية السليمة لحل وضعيات درس (أدب عصر الضعف والانحطاط والمدائح النبوية والزهد وشعر ابن نباتة والبوصيري).• استخراج النتائج بدقة ومقارنتها مع معايير شبكة التقويم الرسمية.