مخطط التدرج السنوي الوزاري المعتمد 2026 | استعراض كافة المقاطع والموارد المعرفية والدروس المكتملة
| رقم | المقطع / المحور | المورد المعرفي / اسم الدرس والكفاءة المستهدفة | الإجراء |
|---|---|---|---|
| 01 | الميدان 1: التغذية عند الإنسان (الهضم الكيميائي والآلي، الإنزيمات، الامتصاص المعوي، والدم والدورة الدموية) | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 1: التغذية عند الإنسان 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 02 | الميدان 1: التغذية عند الإنسان (الهضم الكيميائي والآلي، الإنزيمات، الامتصاص المعوي، والدم والدورة الدموية) | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 03 | الميدان 1: التغذية عند الإنسان (الهضم الكيميائي والآلي، الإنزيمات، الامتصاص المعوي، والدم والدورة الدموية) | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 04 | الميدان 2: التنسيق الوظيفي في العضوية (الاتصال العصبي، الأعضاء الحسية، القوس الانعكاسية، والمخدرات) | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 2: التنسيق الوظيفي في 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 05 | الميدان 2: التنسيق الوظيفي في العضوية (الاتصال العصبي، الأعضاء الحسية، القوس الانعكاسية، والمخدرات) | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 06 | الميدان 2: التنسيق الوظيفي في العضوية (الاتصال العصبي، الأعضاء الحسية، القوس الانعكاسية، والمخدرات) | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 07 | الميدان 3: الاستجابة المناعية (الخطوط الدفاعية، المناعة الخلطية والخلوية، الذات واللاذات، واعتلالات المناعة) | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 3: الاستجابة المناعية 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 08 | الميدان 3: الاستجابة المناعية (الخطوط الدفاعية، المناعة الخلطية والخلوية، الذات واللاذات، واعتلالات المناعة) | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 09 | الميدان 3: الاستجابة المناعية (الخطوط الدفاعية، المناعة الخلطية والخلوية، الذات واللاذات، واعتلالات المناعة) | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 10 | الميدان 4: انتقال الصفات الوراثية (الصبغيات، الـ ADN، الانقسام المنصف، الأمراض الوراثية، والزواج المتصالب) | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 4: انتقال الصفات الورا 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 11 | الميدان 4: انتقال الصفات الوراثية (الصبغيات، الـ ADN، الانقسام المنصف، الأمراض الوراثية، والزواج المتصالب) | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 12 | الميدان 4: انتقال الصفات الوراثية (الصبغيات، الـ ADN، الانقسام المنصف، الأمراض الوراثية، والزواج المتصالب) | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |