مخطط التدرج السنوي الوزاري المعتمد 2026 | استعراض كافة المقاطع والموارد المعرفية والدروس المكتملة
| رقم | المقطع / المحور | المورد المعرفي / اسم الدرس والكفاءة المستهدفة | الإجراء |
|---|---|---|---|
| 01 | الميدان 1: الوسط الحي والعلاقات القائمة بين الكائنات الحية وتأثير العوامل الفيزيوكيميائية | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 1: الوسط الحي والعلاقا 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 02 | الميدان 1: الوسط الحي والعلاقات القائمة بين الكائنات الحية وتأثير العوامل الفيزيوكيميائية | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 03 | الميدان 1: الوسط الحي والعلاقات القائمة بين الكائنات الحية وتأثير العوامل الفيزيوكيميائية | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 04 | الميدان 2: النظام البيئي وتوازنه وتأثير الإنسان والشبكات والسلاسل الغذائية | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 2: النظام البيئي وتواز 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 05 | الميدان 2: النظام البيئي وتوازنه وتأثير الإنسان والشبكات والسلاسل الغذائية | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 06 | الميدان 2: النظام البيئي وتوازنه وتأثير الإنسان والشبكات والسلاسل الغذائية | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 07 | الميدان 3: أنماط التنفس واحتلال الأوساط وتكيف الأجهزة التنفسية والأنظمة الغذائية | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 3: أنماط التنفس واحتلا 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 08 | الميدان 3: أنماط التنفس واحتلال الأوساط وتكيف الأجهزة التنفسية والأنظمة الغذائية | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 09 | الميدان 3: أنماط التنفس واحتلال الأوساط وتكيف الأجهزة التنفسية والأنظمة الغذائية | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 10 | الميدان 4: التكاثر عند الحيوانات والنباتات والتطور والتأقلم مع الظروف المناخية القاسية | البنيات الحيوية والآليات الوظيفية في الميدان 4: التكاثر عند الحيوان 🎯 الكفاءة المستهدفة: التعرف على البنيات التشريحية واستنتاج العلاقات الوظيفية بين الأعضاء. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 11 | الميدان 4: التكاثر عند الحيوانات والنباتات والتطور والتأقلم مع الظروف المناخية القاسية | التفسير العلمي والتجارب البيولوجية والجيولوجية المقررة 🎯 الكفاءة المستهدفة: تحليل المنحنيات والجداول واستخلاص النتائج والآليات الحيوية الدقيقة. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |
| 12 | الميدان 4: التكاثر عند الحيوانات والنباتات والتطور والتأقلم مع الظروف المناخية القاسية | السلوك الصحي والإيكولوجي والوضعيات الإدماجية الشاملة 🎯 الكفاءة المستهدفة: اقتراح حلول وسلوكيات وقائية لحماية صحة الإنسان والتوازن البيئي. | 🚀 فتح الدرس والأنشطة والحلول |